miércoles, 18 de marzo de 2015

lunes, 16 de marzo de 2015

There was an old lady who swallowed...

Esta es una versión nueva que nos hemos inventado del cuento que estamos trabajando. Es igual pero con animales distintos... ¿Os animáis a contarlo en casa?

domingo, 15 de marzo de 2015

THERE WAS AL OLD LADY WHO SWALLOWED A FLY

Estamos trabajando este divertido cuento en Literacy con el que repasamos animales y practicamos rhyming words, fiction and non- fiction books...
¡¡ Y ya somos capaces de  contarle nosotros solos en inglés!!

Mirad que versiones del cuento tan graciosas hemos encontrado.


viernes, 13 de marzo de 2015

AROUND TOWN

Para finalizar la Unidad "Where I Live" de Social Science propusimos realizar una salida por el entorno del colegio para poder repasar todos los conceptos que habáimos visto en clase:
  • Identificar vocabulario relativo a los elementos de la calle (street light, bin, zebra crossing, road sign...)
  • Establecer rutas en un plano y conocer el concepto de "intinerario seguro"
  • Identificar diferencias entre "town - city - village"
  • Identificar establecimientos de la ciudad (bank, swimming pool, school, post office, library,....)
  • Normas básicas a la hora de cruzar una calle (wait for the green man, look right and left...)
Cada niñ@ tenía un mapa del recorrido que debía seguir y en el que debía contestar a distintas preguntas que hacíamos en cada una de las paradas. Así pudieron contar elementos de la calle, identificar las diferencias entre "flat and house" o averiguar el nombre de las calles por las que pasábamos.

Aquí podéis ver las fotos de la salida:

GROWING BEANS ON COTTON BALLS

En clase de Natural Science hemos realizado durante el último mes nuestro último "experimento", plantar judías, pero el experimento no consistía  sólo en plantarlas, si no verlas  crecer, que observasen y analizasen con detenimiento el proceso, viesen los pequeños cambios, conociesen los cambios en el "life-cycle of a plant" y aprendiesen ciertos conocimientos relacionados con este proceso de crecimiento.

Por ello, dedicamos tiempo observando la transformación y pensando en los motivos de los cambios. También aprendimos que necesitan las plantas para vivir: "air, sunlight and water".



 Seguimos todo el proceso anotando los cambios en nuestro libro de registro y, aunque a todos no los ha crecido de igual manera,   ha sido una buena experiencia que pueden  repetir en casa.

Mirad todas las fotos:



VISITA AL MUSEO DEL PRADO Y JARDÍN BOTÁNICO

El pasado día 5 de marzo nos fuimos de excursión a visitar el Museo del Prado y el Real Jardín Botánico.
El objetivo principal de la visita era acercar el arte a todos nuestros alumnos/as.

La visita consistió en un recorrido de una hora y media de duración dirigido por una educadora que incluyó el recorrido por varias de las salas y un taller didáctico.
Comenzamos en el aula taller para que entendieran qué es un museo en general y el Museo Nacional del Prado en particular. La visita continuó convirtiéndonos en "Detectives de cuadros" para ver las pistas que los pintores dejan en ellos. Pudimos recorrer varias salas bajo el hilo conductor de "la familia" sentándonos delante de  varias obras investigando y aprendiendo sobre ellas.
Estos son algunos de  los cuadros que pudimos ver:



Después de comer el bocadillo entramos en el Jardín Botánico. Allí visitamos una exposición sobre la Trashumancia y  les llamó la antención la gran variedad de árboles y plantas, pero sobre todo el invernadero con las plantas del desierto y las tropicales.

Fue un día genial
Aquí podéis ver las fotos de la excursión: